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重视并创新常规作业的布置及批改,合理地展开多元评价,可以成为中职数学课程改革的一个有力推手。笔者将＂巧设作业,多元评价＂的实际运用归结为＂四巧四多法＂,在巧设作业上,做到内容上巧联系、形式上巧创新、要求上巧分层、题型上巧变脸;在多元评价上,做到多主体、多层次、多反馈、多鼓励。
巧设作业 多元评价 推进中职数学课程改革
【摘 要】
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重视并创新常规作业的布置及批改,合理地展开多元评价,可以成为中职数学课程改革的一个有力推手。笔者将＂巧设作业,多元评价＂的实际运用归结为＂四巧四多法＂,在巧设作业上,做到内
【机 构】
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镇海职业教育中心学校
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2010年12期
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