【摘 要】
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英语是初中生的第二语言,初中生的日常生活中缺乏英语的运用环境,而语言技能的掌握就是在不断的运用和练习中提升的。所以为了创设英语运用环境,教师一般会引导学生用课堂上
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英语是初中生的第二语言,初中生的日常生活中缺乏英语的运用环境,而语言技能的掌握就是在不断的运用和练习中提升的。所以为了创设英语运用环境,教师一般会引导学生用课堂上的前三分钟展开“Free talk”的活动,学生可以复述他们学习过的课文,可以分享一则英语新闻,可以分享自己最近看过的英语节目。但是学生之间是有个体差异性的,有些学生单纯的读英语课文都不是很流利。因此教师不妨以小组合作的方式让学生展开英语演讲的准备,进而让英语能力强的学生带动英语能力欠缺的学生。
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