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当前幼儿园课程正处于根本性变革的阶段,而乡土资源可以丰富幼儿园教育内容,要求教师能够善于发现、选择和利用乡土资源,包括当地的社区教育和特有的自然环境等方面的资源,从而指导自身教育方法和教育内容的改进与创新,积极拓展幼儿在学习生活中的有效空间.因此,本文主要对幼儿园教育中乡土资源的有效运用进行分析,在因地制宜的原则上推进幼儿园的素质教育.