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作为一门基础性课程,高中数学具有很强的逻辑思维性,对学生的探究能力有一定的要求。作为高中数学教师,在教学过程中,要有意识地培养学生的自主学习能力,从而有效提高其观察问题、分析问题和解决问题的能力。教师开展探究性教学必须要合理设计教学方案。此外,教师还应结合自身的丰富教学经验和学生个体的需求进行更深入的教学探索,找出与教学规律、特别是学生学习规律一致的探究性教学方法。本文主要研究探究性学习在高中数学教学中的运用策略。