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《C语言程序设计》与《数据结构》是软件技术专业的两门专业基础课程,在传统的教学模式中,这两门课程是独立讲授的。本文通过分析传统教学模式中存在的弊端,从课程间的内在联系揭示了课程整合的可行性,并从整体设计和单元设计两方面提出了课程整合的思路与实践,以更好地培养学生的技术应用能力、职业实践能力和创新能力。