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本文结合笔者执教的一节五年级单元复习课，探讨了提取教学单元中的重点词句重组话题，引导学生在新话题中进行听、说、读、写的单元教学策略。
例谈话题重组的单元教学策略
【摘 要】
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本文结合笔者执教的一节五年级单元复习课，探讨了提取教学单元中的重点词句重组话题，引导学生在新话题中进行听、说、读、写的单元教学策略。
【机 构】
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广东珠海市香洲区吉莲小学
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2010年7期
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