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目的探究看图说话干预对听障儿童语言能力发展的影响。方法采用多基线单一被试法,选取3名听障儿童进行为期6周的看图说话干预,采用儿童语言沟通能力阶梯评价表以及自编看图说话测试对3名被试的语言能力、语法能力、词汇能力进行评估。结果通过看图说话干预,3名被试的语音产生、词语理解与命名能力、句子理解与表达能力都有所提高,语法能力、词汇能力与干预前有显著差异(P<0.05)。结论利用看图说话对听障儿童进行语法和词汇能力干预,能够提高其语言能力的整体水平。