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今年新学期，林州市教体系统提出开展“日行一善”的活动要求，并明确了“学生影响家长，学校影响社会，林州影响全国”的目标。
近日，笔者走访了多所学校，很多学校将慈善作为德育教育的切入点，并取得了不小成效。
林州四中：爱学习就是行善，“PK课堂”效果佳
林州四中是安阳市示范中学，但由于生源质量差，在一定程度上制约整个学校的发展和声誉。
学校的教学理念是“未作文章先做人”。王校长说：“学校推行爱心教育、赏识教育、信心教育和情商教育，通过丰富多彩的活动打造和丰富校园文化，培养学生良好的道德品质和行为习惯，让学生在七彩世界中放飞青春梦想。”
据了解，学校生源素质相对较低，接踵而来的是纪律松懈，学习没劲儿，自由散漫，打架斗殴……自从“日行一善”活动开展以来，学生行为都有了明显改变，乱扔垃圾的少了，迟到早退的少了，上课睡觉的少了。
其中独具特色的是学校开展的新课程——“PK课堂”。该课堂和中小学开展的高效课堂差不多，主要进行小组学习，发挥学生主动性。从窗外走过，教室内学生们三五成群，一个讲，大家听；一个问，大家议；能解决的不找老师，不能解决的找老师，老师就在身边，即时点拨。
在148班的教室门上，班级标签很醒目地写着“日行一善，温暖人间”的标语。班级的座右铭也很响亮——“质以忠信为美，德以好学为极。”随行的教体局主任李庆龙说：“高效课堂很适合四中的校情，这样一来，主动性有了，特长能展示了，就没了闲着打瞌睡的人了。大家一起学，一起交流，学有所长，学有所得，效果自然会好。”
林州二中：教师爱岗敬业，学生互爱助疾
这所始建于1954年的学校是河南省示范性高中，占地面积约100亩，总建筑面积约39000平方米，在校学生3000余人，现有教职工199人。学校的磐石背面是校训——崇德为首。
教职工慈善榜上，全校一日捐金额5220元，压岁钱捐赠金额3200元。
王校长说：“学校要求领导影响教师，教师影响学生，学生影响家长。我们领导见废纸就拾，确实影响了一大片，同学们、教师们跟着做，见枯叶就捡，从一片废纸拾起，养成了一种好习惯。学校坚持‘自上而下，一级干给一级看；自下而上，一级跟着一级干’，遇事先想日行一善，把‘存善念，讲善言，行善事’作为弘扬正能量的行为准则，开展感恩心、责任心、进取心‘三心’教育活动，从净化校园环境、不讲脏话、不乱扔垃圾等五方面严格要求师生，让学生在潜移默化中改善行为完善自我。”
郭军梅，一位身患癌症的中年教师，但不治之症并没有吓倒她，也没有削减她对教育的热情。直至手术前两天还在学校上班，手术后仅休息一个月，又强烈要求上班。化疗掉了头发，她弄个假发就来上班。王校长反复强调：“她太让人感动了，一般人做不到这一点。”
高二学生张晓娟，身患小肠坏死。但小肠移植手术费用对于她的家庭来说是个天文数字。林州二中的师生得知后，立即发出献爱心倡议，开展“用爱心点燃生命火光”捐款活动。学校的所有人，能帮忙就尽量帮忙，都想献一份爱心，唤回晓娟的健康。一场义捐筹来了7136元，也谱写了一曲与人为善、关爱他人的校园之歌。
横水镇一中：争做行善小天使，每个年级都不同
横水镇一中最惹眼的便是“日行一善最美学生榜”“最美班级榜“和“最美小组榜”。
教导主任路易凯告诉笔者：“我们采用积分制激励措施鼓励师生日行一善，小组积分作为最美小组考核凭证，班级积分作为最美班级考核内容，班级设有‘日行一善记录本’，对学生的善行善为逐一登记，作为最美学生的考核依据，学校一月总结一次，对评出的最美学生、小组和班级进行表彰。有力地推动了我校日行一善工作的稳妥开展。”
学校把“日行一善”渗透进课堂教学管理中，以班级小组为基本评价单元开展活动；建立评奖激励机制，评选“行善小天使”和“善之星小组”。针对不同年级，学校也定制了不同的方案：七年级是“日行一善小天使”，善在校园弯腰拾美德；八年级是“日行一善小贴士”，善在校门，帮助门卫查胸卡，摆放来访车辆，帮助来客寻人，礼待进出师生；九年级是“日行一善小义工”，吃饭时间深入餐厅，维护有序排队，劝阻乱倒饭菜。
市直九小：校长做榜样，互相关爱助善风
穿行在市直九小的长廊，正值下课时分，学生遇见就行礼，听不见学生之间说脏话、喊绰号，看到的是师生间和学生间的笑脸相迎和相互问好。
在五年级教室旁，我们看到两个女学生搀扶着另一女生缓缓走动，原来那个女生腿有毛病，走路不方便。班主任常晓芳告诉笔者：“我们与郑丹（化名）相遇，是学校给了我一次表达爱心的机会，也给了我的学生一次行善的机会，大家组成‘爱心帮扶队’，两人一组，负责扶她去厕所、晒太阳等平时活动，小心翼翼地扶着她，生怕她受半点委屈；课下围着她讲故事、说笑话，逗她开心，让她快乐，尽可能地减少她的孤独与寂寞。”
校长焦德华从身边做起，关心教师工作生活，一心想着教师。天冷了，首先考虑教师的取暖，为各办公室配备电暖扇、棉门帘，唯独没有想到他自己。直至寒冬，他的办公室还挂着夏天用的门帘。
56岁的老教师张伍林，为帮晚辈成家立业，替其担保贷款，结果事与愿违，工资限发500元。但他反而默默为晚辈还贷款，积极做好本职工作的同时，还义务参与学校的社团活动，主动承担书法班的教学工作。
学生赵馨阳坚持每周为妈妈洗一次脚，妈妈深受触动，在孩子的爱心感召下，和多年有隔阂的婆婆冰释前嫌，和睦相处。老师们还成立交通文明岗志愿服务队，不惧风寒，到红旗大道路口争做义务交通协助员，老师的影响加强了孩子们的交通安全意识，在龙腾十字路口，总是自觉排队，遵守交通规则，即使家长赶路匆忙，孩子也会及时制止家长闯红灯。
在大家的共同努力下，市直九小获评林州市级文明单位、“红旗渠畔好少年”先进学校，这些荣誉足以证明善的力量。
林州市桂园学校：教师拒绝有偿补课，学生争做慈善明星
在桂园学校的每个教室门口，都有几个一周一换的“日行一善明星榜”“一星一照一故事”“一周一评一鼓励”等展示栏，这些荣誉让老师们、学生们体验到习善、行善、扬善的快乐。
刘培贤，做课件忘了回家，辅导学生忘了休息，为了孩子们兢兢业业。牛国瑞，面对有偿补课一口拒绝，明确表态，“要是孩子有问题，甭管啥时间，直接来找我，有问必答！”
留守儿童高畅，父母常年在外打工，与奶奶相依为命。他孤独寡言、不爱干净，同学们都不愿靠近他。日行一善，从自身做起，从简单事做起，启发了他。他奶奶见到老师，一口一个感激：“不洗脸、不洗袜子的高畅，如今懂事多了，洗脸洗手洗袜子，还帮我洗上了碗，一下子变成了好孩子。”
付校长由衷地说：“参与慈善是学校德育工作的拓展和延伸，是培养学生关爱他人、关心社会及树立扶危济困观念的有效途径。”
横水铁炉小学：演讲、征文比赛——慈善活动一个也不少
在学校的展示墙“日行一善征文优秀作品展”中，我们看到孩子们稚嫩的话语——给奶奶洗脚；给生病的妈妈看打吊针；放学回家，妈妈还没从地里回来，就到厨房洗菜，帮妈妈干点事……
从“日行一善”的征文中我们看到了孩子们的改变，也看到了慈善在德育中的重要角色。另一个较有特色的慈善活动是演讲比赛。
老师和学生们把演讲比赛演化成更有意思的形式——三句半、演双簧。
演讲席上，学生们热情可爱的表演鼓舞了现场所有人。只见有四个小学生说：“看见地上有张纸，弯腰上前拾一拾，不花钱来不费力——容易！”还有他们表演的双簧也引人入胜——一个香蕉皮引发的故事，最后孩子们总结出一个道理——“原来乱扔垃圾，最后苦的是自己啊！”
近日，笔者走访了多所学校，很多学校将慈善作为德育教育的切入点，并取得了不小成效。
林州四中：爱学习就是行善，“PK课堂”效果佳
林州四中是安阳市示范中学，但由于生源质量差，在一定程度上制约整个学校的发展和声誉。
学校的教学理念是“未作文章先做人”。王校长说：“学校推行爱心教育、赏识教育、信心教育和情商教育，通过丰富多彩的活动打造和丰富校园文化，培养学生良好的道德品质和行为习惯，让学生在七彩世界中放飞青春梦想。”
据了解，学校生源素质相对较低，接踵而来的是纪律松懈，学习没劲儿，自由散漫，打架斗殴……自从“日行一善”活动开展以来，学生行为都有了明显改变，乱扔垃圾的少了，迟到早退的少了，上课睡觉的少了。
其中独具特色的是学校开展的新课程——“PK课堂”。该课堂和中小学开展的高效课堂差不多，主要进行小组学习，发挥学生主动性。从窗外走过，教室内学生们三五成群，一个讲，大家听；一个问，大家议；能解决的不找老师，不能解决的找老师，老师就在身边，即时点拨。
在148班的教室门上，班级标签很醒目地写着“日行一善，温暖人间”的标语。班级的座右铭也很响亮——“质以忠信为美，德以好学为极。”随行的教体局主任李庆龙说：“高效课堂很适合四中的校情，这样一来，主动性有了，特长能展示了，就没了闲着打瞌睡的人了。大家一起学，一起交流，学有所长，学有所得，效果自然会好。”
林州二中：教师爱岗敬业，学生互爱助疾
这所始建于1954年的学校是河南省示范性高中，占地面积约100亩，总建筑面积约39000平方米，在校学生3000余人，现有教职工199人。学校的磐石背面是校训——崇德为首。
教职工慈善榜上，全校一日捐金额5220元，压岁钱捐赠金额3200元。
王校长说：“学校要求领导影响教师，教师影响学生，学生影响家长。我们领导见废纸就拾，确实影响了一大片，同学们、教师们跟着做，见枯叶就捡，从一片废纸拾起，养成了一种好习惯。学校坚持‘自上而下，一级干给一级看；自下而上，一级跟着一级干’，遇事先想日行一善，把‘存善念，讲善言，行善事’作为弘扬正能量的行为准则，开展感恩心、责任心、进取心‘三心’教育活动，从净化校园环境、不讲脏话、不乱扔垃圾等五方面严格要求师生，让学生在潜移默化中改善行为完善自我。”
郭军梅，一位身患癌症的中年教师，但不治之症并没有吓倒她，也没有削减她对教育的热情。直至手术前两天还在学校上班，手术后仅休息一个月，又强烈要求上班。化疗掉了头发，她弄个假发就来上班。王校长反复强调：“她太让人感动了，一般人做不到这一点。”
高二学生张晓娟，身患小肠坏死。但小肠移植手术费用对于她的家庭来说是个天文数字。林州二中的师生得知后，立即发出献爱心倡议，开展“用爱心点燃生命火光”捐款活动。学校的所有人，能帮忙就尽量帮忙，都想献一份爱心，唤回晓娟的健康。一场义捐筹来了7136元，也谱写了一曲与人为善、关爱他人的校园之歌。
横水镇一中：争做行善小天使，每个年级都不同
横水镇一中最惹眼的便是“日行一善最美学生榜”“最美班级榜“和“最美小组榜”。
教导主任路易凯告诉笔者：“我们采用积分制激励措施鼓励师生日行一善，小组积分作为最美小组考核凭证，班级积分作为最美班级考核内容，班级设有‘日行一善记录本’，对学生的善行善为逐一登记，作为最美学生的考核依据，学校一月总结一次，对评出的最美学生、小组和班级进行表彰。有力地推动了我校日行一善工作的稳妥开展。”
学校把“日行一善”渗透进课堂教学管理中，以班级小组为基本评价单元开展活动；建立评奖激励机制，评选“行善小天使”和“善之星小组”。针对不同年级，学校也定制了不同的方案：七年级是“日行一善小天使”，善在校园弯腰拾美德；八年级是“日行一善小贴士”，善在校门，帮助门卫查胸卡，摆放来访车辆，帮助来客寻人，礼待进出师生；九年级是“日行一善小义工”，吃饭时间深入餐厅，维护有序排队，劝阻乱倒饭菜。
市直九小：校长做榜样，互相关爱助善风
穿行在市直九小的长廊，正值下课时分，学生遇见就行礼，听不见学生之间说脏话、喊绰号，看到的是师生间和学生间的笑脸相迎和相互问好。
在五年级教室旁，我们看到两个女学生搀扶着另一女生缓缓走动，原来那个女生腿有毛病，走路不方便。班主任常晓芳告诉笔者：“我们与郑丹（化名）相遇，是学校给了我一次表达爱心的机会，也给了我的学生一次行善的机会，大家组成‘爱心帮扶队’，两人一组，负责扶她去厕所、晒太阳等平时活动，小心翼翼地扶着她，生怕她受半点委屈；课下围着她讲故事、说笑话，逗她开心，让她快乐，尽可能地减少她的孤独与寂寞。”
校长焦德华从身边做起，关心教师工作生活，一心想着教师。天冷了，首先考虑教师的取暖，为各办公室配备电暖扇、棉门帘，唯独没有想到他自己。直至寒冬，他的办公室还挂着夏天用的门帘。
56岁的老教师张伍林，为帮晚辈成家立业，替其担保贷款，结果事与愿违，工资限发500元。但他反而默默为晚辈还贷款，积极做好本职工作的同时，还义务参与学校的社团活动，主动承担书法班的教学工作。
学生赵馨阳坚持每周为妈妈洗一次脚，妈妈深受触动，在孩子的爱心感召下，和多年有隔阂的婆婆冰释前嫌，和睦相处。老师们还成立交通文明岗志愿服务队，不惧风寒，到红旗大道路口争做义务交通协助员，老师的影响加强了孩子们的交通安全意识，在龙腾十字路口，总是自觉排队，遵守交通规则，即使家长赶路匆忙，孩子也会及时制止家长闯红灯。
在大家的共同努力下，市直九小获评林州市级文明单位、“红旗渠畔好少年”先进学校，这些荣誉足以证明善的力量。
林州市桂园学校：教师拒绝有偿补课，学生争做慈善明星
在桂园学校的每个教室门口，都有几个一周一换的“日行一善明星榜”“一星一照一故事”“一周一评一鼓励”等展示栏，这些荣誉让老师们、学生们体验到习善、行善、扬善的快乐。
刘培贤，做课件忘了回家，辅导学生忘了休息，为了孩子们兢兢业业。牛国瑞，面对有偿补课一口拒绝，明确表态，“要是孩子有问题，甭管啥时间，直接来找我，有问必答！”
留守儿童高畅，父母常年在外打工，与奶奶相依为命。他孤独寡言、不爱干净，同学们都不愿靠近他。日行一善，从自身做起，从简单事做起，启发了他。他奶奶见到老师，一口一个感激：“不洗脸、不洗袜子的高畅，如今懂事多了，洗脸洗手洗袜子，还帮我洗上了碗，一下子变成了好孩子。”
付校长由衷地说：“参与慈善是学校德育工作的拓展和延伸，是培养学生关爱他人、关心社会及树立扶危济困观念的有效途径。”
横水铁炉小学：演讲、征文比赛——慈善活动一个也不少
在学校的展示墙“日行一善征文优秀作品展”中，我们看到孩子们稚嫩的话语——给奶奶洗脚；给生病的妈妈看打吊针；放学回家，妈妈还没从地里回来，就到厨房洗菜，帮妈妈干点事……
从“日行一善”的征文中我们看到了孩子们的改变，也看到了慈善在德育中的重要角色。另一个较有特色的慈善活动是演讲比赛。
老师和学生们把演讲比赛演化成更有意思的形式——三句半、演双簧。
演讲席上，学生们热情可爱的表演鼓舞了现场所有人。只见有四个小学生说：“看见地上有张纸，弯腰上前拾一拾，不花钱来不费力——容易！”还有他们表演的双簧也引人入胜——一个香蕉皮引发的故事，最后孩子们总结出一个道理——“原来乱扔垃圾，最后苦的是自己啊！”