论文部分内容阅读
运用现代信息技术优化教学，提高教学效益这已成为广大教师的共识。但在具体的教学中，现代信息技术在为我们带来巨大的教学优势的同时，也不可避免地带来了一些负面影响。现结合具体的教学实践，对初中语文现代信息技术教学所存在的问题与对策展开论述。
初中语文教学与现代信息技术的运用策略
【摘 要】
：
运用现代信息技术优化教学，提高教学效益这已成为广大教师的共识。但在具体的教学中，现代信息技术在为我们带来巨大的教学优势的同时，也不可避免地带来了一些负面影响。现结合具
【机 构】
：
河北省沧州市海兴县国营农场学校
【出 处】
：
未来英才
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
一节课的时间并不长，但对于学生的学习却最为关键。作为英语教师，我们要在实际的教学过程中勇于探索和发现，不断总结教学经验，努力使教学达到预期的效果，进一步提高英语课堂的教学
背景——好书不厌百回读“经典诗文诵读”是我校1～6年级开设的校本课程，目的是指导和督促孩子们背诵经典诗文，积累知识，提高修养。
《语文课程标准》明确指出：“语文课程应该是开放而富有活力的。”所以，语文教学中要让语文课“流动”起来，“活”起来，让学生在交流与互动中焕发活力，通过学生与文本、学生与学生
21世纪是网络时代，教育也必然走向网络化。随着现代化信息技术的不断发展，网络资源和多媒体技术的使用逐渐成为教育教学的新型资源，对于激发和提高学生的学习兴趣极为重要。本文