“音叉共振”系列实验改进

• 作 者: 陈显盈 尤爱惠
• 机 构: 温州中学,温州市南浦实验中学,
• 出 处: 中学物理教学参考
• 发表日期: 2016年09期
• 关键词: 共鸣箱 固有频率 共振现象 实验改进

<正>物理实验教学中,教师常用一对共振音又演示"音叉共振(声音共鸣)"实验。如图1、2所示,将两个固有频率相同的音又a和b的共鸣箱口对口放置,敲击音叉a使其发声,过一会儿用手按住音又a使其停止发声,此时可听到音叉b也发出了声音,从而演示音又共振现象。而在教学实践中,该实验方案的实验效果较差且不直观,下面笔者根据教学实践介绍几个