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【摘 要】
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深度学习是学习者建构个人知识体系并有效迁移到真实情景中解决真实问题的学习过程。项目式学习是实现深度学习的有效教学组织。以化学教学为例,提出学习项目的设计模型,运用
【机 构】
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北京市十一学校龙樾实验中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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北京市教育学会“十三五”教育科研课题“基于核心素养的初中科学校本课程资源的探索与实践”(课题编号为:HD2017GD006)阶段性成果
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