【摘 要】
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与普通学校相比,培智学校开设英语课开课时间晚,课时数少,学生语言基础薄弱,认知能力较差,而针对这方面的研究又是少之又少。结合自身的教学实践,笔者认为在对智障儿童进行英
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与普通学校相比,培智学校开设英语课开课时间晚,课时数少,学生语言基础薄弱,认知能力较差,而针对这方面的研究又是少之又少。结合自身的教学实践,笔者认为在对智障儿童进行英语教学时,应针对他们的生理、心理特点,对症下药,运用各种方法,激发学生的学习兴趣,以提高教学的实效性。建立良好的师生关系,让孩子爱上英语;把握学生的特点,关注学情差异,以学定教,激发和保持学生的学习兴趣;运用多种教学方法,增加英语教学的趣味性,让英语课堂动起来。
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