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随着现代医学迅猛发展,各学科又广泛渗透交叉、知识频繁扩展更新,如何在有限的学时内提高教学效率,真正做到“减负”,是每个医学教育工作者面临的重大课题[1].传统的实习讲座不能调动学生的积极性、不能激发学生的学习兴趣.2009年7月～2010年12月,我们充分利用现有的多媒体设施,在医学实习生小讲座中应用PBL结合案例教学法(CM)教学,效果满意.