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专家在报告中讲到，当前教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的核心是使教师的专业发展，所以说课改又回到了“原点”－－－－－课堂教学。课程改革背景下要求课堂教学要达到的三个境界：有效教学，高效教学，魅力教学。 有效教学只是我们对教学的基本要求。所谓有效教学即符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。自教学诞生以来，教育者就在追求有效教学，进行有效教学的探索。我国现行《基础教育课程改革方案（试行）解读》指出，“所谓有效”主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步和发展。则“有效课堂教学”可定义为：成功、高效地达到预期教学结果，促进学生发展的课堂教学活动。