论文部分内容阅读
生本教育理念下如何提升高中生物课堂教学效率?在有限的课时条件下,这是一个值得研究的课题,既不能灌输,又要提升学生自主探究的能力。为此很多专家学者都提出了问题教学法。笔者也尝试将问题教学法用于高中生物学教学实践中发现:问题教学法的问题设计很重要,问题的预设应该是'定向'的,即有明确的目的性。当然,'定向'不等于呆