足球黑白皮

来源 :发明与创新·少儿天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l13633332021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  越来越多的小朋友喜欢踢足球。一般情况下,我们看到的足球是用黑白两种颜色的皮革缝制而成的,其中黑皮是正五邊形的,白皮是正六边形的。如果黑皮有12块,那么白皮应该有多少块呢?不能抱着足球数哦!
其他文献
人类是一种永远也不会满足的动物,只要一有可能,就会往外扩张。现在,人类已经扩张到了太空。然而,当人们从太空回望地球时,却惊奇地发现,原来地球上还有两个地方知之甚少,那就是南极和北极。于是,各国掀起了一股向两极进军的热潮,从探险家到科学家到普通民众,都想去看看南极和北极到底是什么样子。  但是,由于各种条件的限制,真正能到达南极和北极的人仍是极少数。而且,由于时间和空间上的限制,即使到了南极和北极,
MR黄是我们的好朋友,三十岁大好青年,无不良嗜好,在朋友圈里都是安安静静,出来聚会吃饭都是抢着买单的人,平日节俭谦虚,从不张扬,人畜无害,除了在情海波澜起伏经常被几个绿茶欺负至今单身中,基本零缺点,每个朋友圈里都有这样的老好人,所以大家使劲欺负他也不觉得罪过,我们这帮朋友基本都是神经兮兮的奇葩,行踪不定,满世界飘摇,今天你去了巴黎购物,明天我在大溪地自拍,后天他又去无人区探险了,只有MR黄,安安稳
什么是自然惩罚    震撼式教育的第三种实施策略叫做自然惩罚策略。关于自然惩罚策略,也有很多有意思的案例,以下这个广为流传的故事便是其中之一。  一个年仅11岁的少年,把足球踢到一家商店的窗户上,砸碎了玻璃。商店老板找到少年的父亲,要求赔偿损失。父亲赔了钱之后,却把账记到了儿子的头上。他认真地对儿子说:“玻璃窗是你弄破的,你应该负起赔偿的责任。我现在先帮你垫上,你要利用假期的时间打工,把这笔钱还给
在育儿生活中会遇到各种琐事,但是,谁不想要简单、高效、顺畅与舒适的状态呢?这里有一份育儿生活断舍离的小清单,不妨了解一下。   1.孩子婴童时期的衣物、玩具。(孩子穿不下的衣物,留一两样做纪念即可,不需要都留着。)   2.不再舒适的袜子、内衣。(每次洗衣服我们都会检查,及时淘汰旧的,补充新品。)   3.孩子书桌上的草稿纸。(孩子一般不会再用到它们,但也很少会自己处理掉。)   4.看太
【摘要】本文分析兰州石化的七次危机事件中的政府、媒介、公众的作为,探析其不足之处,以此为突发事件管理和传播控制提供建议。  【关键词】兰州石化 危机管理 危机传播    一、事件背景  兰州石化过去40余年鲜有重大事故发生,但近年来却事故频发。自2002年以来,兰州石化就发生了七次危机事件,包括储罐爆炸、火灾、有毒气体泄露等等,造成多起人员伤亡,导致了巨大的财产损失。此外由于兰州石化地处黄河上游,
【摘要】本文以青海卫视玉树地震报道为切入点探讨了地方电视媒体在功能实现方面存在的问题,分析了大众传播媒体的功能及其在危机报道中的变化和拓展,对地方电视媒体功能重构进行了一些思考。  【关键词】危机报道 玉树地震 媒体功能    一、问题的提出  2010年4月14日7时49分青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级大地震。地震发生后,“青海地震”迅速成为网络上最热的话题,但当网友和观众想从地震发生所
【摘要】戴维·莫利是英国文化研究中将文本研究转向受众研究的关键人物。本文通过追溯莫利的学术渊源,透过对其经典之作《电视、受众与文化研究》探究莫利在继承传统受众研究范式和综合多门类学科成果的基础上如何开创受众研究新范式,阐明莫利的民族志受众研究给后来的媒介文化研究产生了怎样的影响。  【关键词】受众研究 戴维·莫利 民族志研究    一、莫利的研究渊源、研究视角及其研究路径  戴维·莫利是英国伦敦大
多媒体积件的制作是计算机辅助教学发展的转折点,标志着计算机辅助教学的发展进入新的阶段。在以网络为基础的今天,Flash积件的优势就显得尤为明显了。在进行Flash积件开发的同时,如何对积件进行有效的设计、组合使用和管理呢?下面,我们就从这三个方面阐述Flash积件制作的整个探索过程。    Flash积件的设计    (一)积件形式的选择  一般Flash积件有两种形式,一是文件名为“*.fla”
【摘要】突发性事件的频繁发生是当今社会的一个显著特征,信息全球化使得这些事件造成的影响远远大于历史上任何一次事件,并容易造成大范围的恐慌。面对这种情况,政府部门应该采取何种措施,才能将事件带来的负面影响降至最低?2009年的甲型H1N1流感事件便对政府提出了这样一个严肃的课题。  【关键词】甲型H1N1流感 突发事件 网络流言    2009年3月至4月,墨西哥和美国西南部有千人感染猪流感,造成6
在《创客教育为什么要强调“造”》一文中,我曾经提出“创客活动具有社会化、平民化、强调动手实践等特点,是面向大众的”。从这一点看,创客教育和以课外兴趣小组形式开展的科技创新活动是有区别的:一个是普惠教育,一个是精英教育。既然以普及全体作为目标,那创客教育必须要正儿八经地进入课堂,才有实现普惠的机会。2017年10月,教育部发布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》(下面简称为《纲要》),第一次提出“创