【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)非常重视过程教学。本文立意于通过让学生经历一系列的探究活动,进一步感悟数学思想的角度,谈谈对“二次函
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)非常重视过程教学。本文立意于通过让学生经历一系列的探究活动,进一步感悟数学思想的角度,谈谈对“二次函数y=ax2的图像和性质”的导学设计要点。一、重视课题的引入环节“二次函数y=ax2的图像和性质”的引入,在类比思想的立意下,可从一次
“Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard (2011 Edition)” (hereinafter referred to as “Curriculum Standard (2011 Edition)” attaches great importance to process teaching. This article aims to talk about the key points in the design of the tutorial for the image and nature of the quadratic function y = ax2 by letting students go through a series of explorations and further understanding of mathematical ideas. First, the emphasis on the introduction of topics “Quadratic function y = ax2 image and nature ” the introduction of the concept of analogy in the conception, from once
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