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本研究分别以回忆方式和年龄为变量验证喻柏林(1989)提出的语言单位的大小效应。结果发现,单位的大小效应既不受回忆方式的影响,也不受年龄差异的影响。由此可见,该效应有相当大的稳定性和普遍性。此外,本研究还重现了回忆方式对于揭示记忆发展的作用,并提出以作业难度作为衡量记忆发展指标的可行性。
回忆方式和年龄差异对语言单位大小效应的影响
【摘 要】
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本研究分别以回忆方式和年龄为变量验证喻柏林(1989)提出的语言单位的大小效应。结果发现,单位的大小效应既不受回忆方式的影响,也不受年龄差异的影响。由此可见,该效应有相当大的稳定性和普遍性。此外,本研究还重现了回忆方式对于揭示记忆发展的作用,并提出以作业难度作为衡量记忆发展指标的可行性。
【机 构】
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中国科学院心理研究所北京师范大学心理系
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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1991年3期
【基金项目】
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中国科学院院内R850359号基金
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