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从“三电”基础课程考核方式改革的意义出发,针对目前电类专业“三电”基础课程考核方式存在的弊端,构建了网络在线学习及开放考试平台等方式的多维考核体系,并结合河南理工大学多维考核体系的实践,阐述了该考核体系的内容、实施方式以及效果。
面向工程的“三电”基础课程多维考核体系研究与实践
【摘 要】
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从“三电”基础课程考核方式改革的意义出发,针对目前电类专业“三电”基础课程考核方式存在的弊端,构建了网络在线学习及开放考试平台等方式的多维考核体系,并结合河南理工
【机 构】
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河南理工大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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2009年度国家级教学团队建设项目“河南理工大学‘三电’基础课程教学团队”（教高函[2009]18号）,2009年度河南省高等学校教学团队建设项目“河南理工大学‘三电’基础课程教学团队”（教高2009-483）研究成果
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