【摘 要】
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以甘肃省某独立学院外语系三个教研组为研究对象,对专业学习共同体的内涵、独立学院外语教师专业素质发展现状、基于教研组形式的教师专业学习共同体的开展情况以及影响外语
【基金项目】
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2017-2018年甘肃省普通高等院校外语教师发展研究项目“基于教研组形式的独立学院外语教师专业学习共同体研究”(项目编号:【2017】46)阶段性成果
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以甘肃省某独立学院外语系三个教研组为研究对象,对专业学习共同体的内涵、独立学院外语教师专业素质发展现状、基于教研组形式的教师专业学习共同体的开展情况以及影响外语教师专业发展的因素进行了研究。最后,本文从学校政策、教研室组织行为以及教师三个方面提出基于教研组形式的独立学院外语教师专业学习共同体构建策略,一起促进独立学院外语教师的发展。
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