【摘 要】
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<正>教育中的道理包括知识之理和价值之理。当我们说"教师要对学生讲道理"时,通常是指讲价值之理,即正当性、适当性、合法性之理,这也是本文所说的理。关于伦理,也有多种说法
【基金项目】
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山东省研究生教育创新项目“全日制教育硕士专业学位研究生教学伦理意识培养研究”(编号:SDYC11155);青岛大学教学研究项目“《伦理学》研究型教学模式探索”阶段性成果
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<正>教育中的道理包括知识之理和价值之理。当我们说"教师要对学生讲道理"时,通常是指讲价值之理,即正当性、适当性、合法性之理,这也是本文所说的理。关于伦理,也有多种说法,在本文中是指在处理人与人、人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。教师有伦理地讲道理,是一种宝贵的教学资源,它会传染给学生,助成"自主、成熟、负责的整全人格"(哈贝马斯语),形成学生的交往、沟通理性。按照哈贝马斯的说法,这种理性是社会整合的理性基础,
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