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【摘 要】
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针对地方院校定位与特色,分析了地方院校工科青年教师职业能力构成要素及相互关系,提出基于模块化设计的,以三类导师制为核心的工科青年教师职业能力培养与提升方案,分析各类
【机 构】
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云南民族大学电气信息工程学院
【出 处】
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云南大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年S1期
【基金项目】
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云南民族大学“工科青年教师教学能力培养计划”项目资助
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