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摘要：人才培养过程中，语文课程融入思政教育能使学生容易掌握国家通用语言，并将传统文化传承下去。本文对大学语文课程思政教育的重要性进行分析，探讨实施思政教育的意义，研究大学语文课程思政教育的有效途径，实现大学生的全面发展。
关键词 ：大学语文，思政教育，有效途径
引言：随着我国社会主义经济建设逐渐发展，对全国高校实施语文课程思政教育，将思政教育思想融入到教学中，实现全方位育人。目前在人才培养过程中，依然将学生的专业技能作为重点教育，忽略了学生的思政教育，因此需要加强对思政教育的重视程度。而大学语文课程是最基本的人文素质教育的基础课程，将其融入思政教育内容，不仅提高学生的语文能力和素质教育，还能够实现高校“立德树人”的理念教学，增加学生的自信心，发扬中华民族传统文化。
一、大学语文课程思政教育的重要性分析
只重视专业知识的教育，缺少实践课程教学的教学模式，长久以来会影响对学生的思想政治教育。在实现“全方位育人、全程育人、全员育人”的理念上，没有将思政教育与专业课程融合到一起，存在教师对思政教学传授减少，学生对思政教育的重视度降低，从而造成思想政治教育无法在各门学科中充分利用起来。在大学语文课程中融入思政教育，需要对教师教学进行充分改革，不仅在教学理念、教学内容、教学方法等有较大的变化，还需要加强对学生进行思政教育的引导，学校需要做出全方位改革，在语文课程中融入思政教育内容，树立学生们正确的价值观和世界观，同时结合专业基础知识和实践技能知识，培养出综合素质型人才。在语文课程中需要慢慢渗透思政教育，这样能够让学生慢慢理解思政教育内容，需要思政教学的教师耐心专心的做好教学引导，合理调整教学内容，根据学生兴趣爱好讲解思政教学内容，教师改变传统的教学模式，利用互联网形式进行思政教学，大大增加了学生对思政教学内容的理解度，打破了传统的语言教学，并将思政教学时刻与专业知识相联系，全面培养素质教育型人才，充分实现全方位育人。
二、大学语文课程思政教育的意义分析
1.有利于大学语文课程的人文教学和德育教学
大学语文是培养学生人文素质、语文能力和职业素养的基础文化课程，更具有人文性和职业性。对于语文课程的学习，一方面通过对课本内容的学习、中外优秀文学作品的鉴赏、优秀作文题材的研究，培养学生的人文情怀，树立学生正确的价值观，提升学生的人文精神，课程内容的人文性有利于德育教学；另一方面，语文课程学习主要通过听、读、说、写等能力的培养，听和读能够为学生积累语文资源，说和写能够加强对语文知识的理解，提升学生的语文能力，全面培养学生的职业素质，课程的专业度能够提高思政教育的意义。有利于人文教学和德育教学的培养，提升全方面人才的培养。
2.有利于实现 “立德树人”的根本任务
习近平总书记在全国思想政治工作会议上指出：坚持把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治工作完全融入到教学的全过程。大学语文课程中大部分以文学作品为主要学习内容，其中包含爱国敬业型、诚信礼貌型等德育材料的内容。通过对这些文学作品的鉴赏和学习，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是除了基础的文学知识学习，缺少了实践教学内容，导致学生实践技能缺乏，因此需要全面发展思政教育，提升学生责任意识，培养学生正义之感，发扬中华民族文化美德，全面贯通课程思政，培养学生的爱国主义教育和传统品德教育，实现“立德树人”的根本任务。
3.有利于培养学生的文化自信心
改革开放以来，各种外来文化和思想不断融入到教育教学中来，社会思想逐渐发生变化。大学语文课程中主要以文学作品为主要教学内容，学习这些经典内容，能够提高大学生的文化底蕴，扩大文化视野，更能够深刻了解中华名族的文化和历史知识，更真實的感受到我国传统文化的思想。在语文教学内容中，能够将中华传统文化完全体现出来，完全诠释了中华文化传承的意义。因此，大学语文课程中融入思政教育内容，更能够将中华传统文化传递下去，扩大文化自信的传播渠道。在语文课程中，融入课程思政的理念教学，学生能够学习和赏析到中华民族文化的博大精深之处，培养文化自信心，将中华民族文化传承下去。
4.有利于培养学生全面发展
良好的道德品质是做人的根本，当一个人具有良好的道德品质时，他就具备了良好的职业素质和正确的价值观。语文课程实施课程思政理念，有助于提高学生的职业道德品质，还能够提升学生的职业素养，有利于培养学生全面发展。
三、大学语文课程思政教育的有效途径
1.确定大学语文课程思政教育目标，树立教育理念
在大学语文课程教学中，需要先确定教学目标，将语文课程内容的基础知识体现出来，帮助学生了解文学知识，理解文学历史和发展过程，提高学生的阅读赏析能力和读写能力，提升学生人文精神和文化素质修养。在语文课堂上融入思政教育理念，明确思政目标，在传授专业知识的同时树立学生人文精神理念，将传统文化知识渗透到专业知识中，改变传统教育方式。语文课程教学前设置思政教学课堂，并要求教师结合专业课程内容进行思政教学，挖掘专业课程中思政教学资源，将社会主义核心价值观引入到语文课堂中，引导学生树立正确的价值观，明确课堂思政教育目标，有助于学生接受语文课程融入思政教学内容。
2.优化教学资源，融入单元模块教学
中华传统文学作品具有独特的文化韵味，也有很强的感染力。在现代的语文课程教学内容中，对于中国古代经典作品仍然处于文字的理解，缺少深刻的研究，教学资源仍处于老龄化，随着时代的改变，需要优化教学资源。可以在语文课堂内容中增加古典文学作品的知识，对作品进行详细的解析，使学生充分理解文学作品。还可以利用互联网，对传统文学作品进行搜集，并将其中知识和文化融入到教学资源中，让学生能够接触更多的文学作品，提升道德素质，从而加强对传统文化的认识。大学语文课程还可以改变传统的教学模式，融入单元模块教学，明确人文教育和德育教学的重要性。设置单元课前学习、课中讨论课后复习模块，构建学生自主学习模块，提升教学质量，扩大思政教学的发展方向，全面培养高素质人才。
3.结合实际，落实大学语文课程中的思政教学
在传统的语文教学中，在教学方面的重视度逐渐降低，大部分的院校没有把语文课程当做重要的学科进行教学，只有简单的专业基础知识教学，导致学生对语文课程重视降低，对语文课程中的思政教育更不感兴趣。如果长期下去，思政教育慢慢就会淡化。因此，在落实思政教学理念时，需要及时更改语文教学方案，融入思政教学内容，优化教师的教学质量，提高学生学习的动力，同时教师协助学生积累文化知识素材，提高学生对思政教学的重视度。教师应该积极鼓励和指导学生进行学习，引导学生将思政教学内容融入到日常学习和实践过程中，学校可以组织教师和学生参加各项实践活动，提高思政教育的重要性，引导学生正确的人生观、价值观和世界观。
总结
将大学语文课程融入思政教育内容，培养学生正确的三观，能够有效提高学生的道德素质。教师需要努力提升自身的素质，改变传统的教学方式，提高教学质量，充分提升课堂教学效果，培养好学生的素质，做好学生的思政教育，达到全面育人的目的。
参考文献：
[1] 韩芳.大学语文课程思政教学改革思考[J].海南广播电视大学学报.2021，（01）：138-145.
[2]葛丽.“课程思政”融入高职《大学语文》课的教改探索[J].和田师范专科学校学报.2020（01）：81-85.
[3]马尔旦·曼苏尔.大学语文中课程思政模块化教学路径探索[J].新疆职业教育研究.2021，（01）：12-16.
（作者简介：雒艳敏，副教授，本科 1997年7月毕业于山东工程学院 现从事语文教学工作）
关键词 ：大学语文，思政教育，有效途径
引言：随着我国社会主义经济建设逐渐发展，对全国高校实施语文课程思政教育，将思政教育思想融入到教学中，实现全方位育人。目前在人才培养过程中，依然将学生的专业技能作为重点教育，忽略了学生的思政教育，因此需要加强对思政教育的重视程度。而大学语文课程是最基本的人文素质教育的基础课程，将其融入思政教育内容，不仅提高学生的语文能力和素质教育，还能够实现高校“立德树人”的理念教学，增加学生的自信心，发扬中华民族传统文化。
一、大学语文课程思政教育的重要性分析
只重视专业知识的教育，缺少实践课程教学的教学模式，长久以来会影响对学生的思想政治教育。在实现“全方位育人、全程育人、全员育人”的理念上，没有将思政教育与专业课程融合到一起，存在教师对思政教学传授减少，学生对思政教育的重视度降低，从而造成思想政治教育无法在各门学科中充分利用起来。在大学语文课程中融入思政教育，需要对教师教学进行充分改革，不仅在教学理念、教学内容、教学方法等有较大的变化，还需要加强对学生进行思政教育的引导，学校需要做出全方位改革，在语文课程中融入思政教育内容，树立学生们正确的价值观和世界观，同时结合专业基础知识和实践技能知识，培养出综合素质型人才。在语文课程中需要慢慢渗透思政教育，这样能够让学生慢慢理解思政教育内容，需要思政教学的教师耐心专心的做好教学引导，合理调整教学内容，根据学生兴趣爱好讲解思政教学内容，教师改变传统的教学模式，利用互联网形式进行思政教学，大大增加了学生对思政教学内容的理解度，打破了传统的语言教学，并将思政教学时刻与专业知识相联系，全面培养素质教育型人才，充分实现全方位育人。
二、大学语文课程思政教育的意义分析
1.有利于大学语文课程的人文教学和德育教学
大学语文是培养学生人文素质、语文能力和职业素养的基础文化课程，更具有人文性和职业性。对于语文课程的学习，一方面通过对课本内容的学习、中外优秀文学作品的鉴赏、优秀作文题材的研究，培养学生的人文情怀，树立学生正确的价值观，提升学生的人文精神，课程内容的人文性有利于德育教学；另一方面，语文课程学习主要通过听、读、说、写等能力的培养，听和读能够为学生积累语文资源，说和写能够加强对语文知识的理解，提升学生的语文能力，全面培养学生的职业素质，课程的专业度能够提高思政教育的意义。有利于人文教学和德育教学的培养，提升全方面人才的培养。
2.有利于实现 “立德树人”的根本任务
习近平总书记在全国思想政治工作会议上指出：坚持把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治工作完全融入到教学的全过程。大学语文课程中大部分以文学作品为主要学习内容，其中包含爱国敬业型、诚信礼貌型等德育材料的内容。通过对这些文学作品的鉴赏和学习，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是除了基础的文学知识学习，缺少了实践教学内容，导致学生实践技能缺乏，因此需要全面发展思政教育，提升学生责任意识，培养学生正义之感，发扬中华民族文化美德，全面贯通课程思政，培养学生的爱国主义教育和传统品德教育，实现“立德树人”的根本任务。
3.有利于培养学生的文化自信心
改革开放以来，各种外来文化和思想不断融入到教育教学中来，社会思想逐渐发生变化。大学语文课程中主要以文学作品为主要教学内容，学习这些经典内容，能够提高大学生的文化底蕴，扩大文化视野，更能够深刻了解中华名族的文化和历史知识，更真實的感受到我国传统文化的思想。在语文教学内容中，能够将中华传统文化完全体现出来，完全诠释了中华文化传承的意义。因此，大学语文课程中融入思政教育内容，更能够将中华传统文化传递下去，扩大文化自信的传播渠道。在语文课程中，融入课程思政的理念教学，学生能够学习和赏析到中华民族文化的博大精深之处，培养文化自信心，将中华民族文化传承下去。
4.有利于培养学生全面发展
良好的道德品质是做人的根本，当一个人具有良好的道德品质时，他就具备了良好的职业素质和正确的价值观。语文课程实施课程思政理念，有助于提高学生的职业道德品质，还能够提升学生的职业素养，有利于培养学生全面发展。
三、大学语文课程思政教育的有效途径
1.确定大学语文课程思政教育目标，树立教育理念
在大学语文课程教学中，需要先确定教学目标，将语文课程内容的基础知识体现出来，帮助学生了解文学知识，理解文学历史和发展过程，提高学生的阅读赏析能力和读写能力，提升学生人文精神和文化素质修养。在语文课堂上融入思政教育理念，明确思政目标，在传授专业知识的同时树立学生人文精神理念，将传统文化知识渗透到专业知识中，改变传统教育方式。语文课程教学前设置思政教学课堂，并要求教师结合专业课程内容进行思政教学，挖掘专业课程中思政教学资源，将社会主义核心价值观引入到语文课堂中，引导学生树立正确的价值观，明确课堂思政教育目标，有助于学生接受语文课程融入思政教学内容。
2.优化教学资源，融入单元模块教学
中华传统文学作品具有独特的文化韵味，也有很强的感染力。在现代的语文课程教学内容中，对于中国古代经典作品仍然处于文字的理解，缺少深刻的研究，教学资源仍处于老龄化，随着时代的改变，需要优化教学资源。可以在语文课堂内容中增加古典文学作品的知识，对作品进行详细的解析，使学生充分理解文学作品。还可以利用互联网，对传统文学作品进行搜集，并将其中知识和文化融入到教学资源中，让学生能够接触更多的文学作品，提升道德素质，从而加强对传统文化的认识。大学语文课程还可以改变传统的教学模式，融入单元模块教学，明确人文教育和德育教学的重要性。设置单元课前学习、课中讨论课后复习模块，构建学生自主学习模块，提升教学质量，扩大思政教学的发展方向，全面培养高素质人才。
3.结合实际，落实大学语文课程中的思政教学
在传统的语文教学中，在教学方面的重视度逐渐降低，大部分的院校没有把语文课程当做重要的学科进行教学，只有简单的专业基础知识教学，导致学生对语文课程重视降低，对语文课程中的思政教育更不感兴趣。如果长期下去，思政教育慢慢就会淡化。因此，在落实思政教学理念时，需要及时更改语文教学方案，融入思政教学内容，优化教师的教学质量，提高学生学习的动力，同时教师协助学生积累文化知识素材，提高学生对思政教学的重视度。教师应该积极鼓励和指导学生进行学习，引导学生将思政教学内容融入到日常学习和实践过程中，学校可以组织教师和学生参加各项实践活动，提高思政教育的重要性，引导学生正确的人生观、价值观和世界观。
总结
将大学语文课程融入思政教育内容，培养学生正确的三观，能够有效提高学生的道德素质。教师需要努力提升自身的素质，改变传统的教学方式，提高教学质量，充分提升课堂教学效果，培养好学生的素质，做好学生的思政教育，达到全面育人的目的。
参考文献：
[1] 韩芳.大学语文课程思政教学改革思考[J].海南广播电视大学学报.2021，（01）：138-145.
[2]葛丽.“课程思政”融入高职《大学语文》课的教改探索[J].和田师范专科学校学报.2020（01）：81-85.
[3]马尔旦·曼苏尔.大学语文中课程思政模块化教学路径探索[J].新疆职业教育研究.2021，（01）：12-16.
（作者简介：雒艳敏，副教授，本科 1997年7月毕业于山东工程学院 现从事语文教学工作）