【摘 要】
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如今,艺术专业学生普遍厌恶文化课,这样的现状令许多教师感觉教学困难。尤其在数学学科的教学上,这种情况表现得极为明显。作为职业学校艺术专业的数学教师,笔者本着陶行知“
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如今,艺术专业学生普遍厌恶文化课,这样的现状令许多教师感觉教学困难。尤其在数学学科的教学上,这种情况表现得极为明显。作为职业学校艺术专业的数学教师,笔者本着陶行知“探求当前课程改革、教学改革、德育改革”的教育思想,对此问题进行了探讨。
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