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苏轼的《水调歌头》堪称经典,胡仔《苕溪渔隐丛话》评价道:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废.”正因如此,许多教师在选择公开课课题时都会青睐此文.rn近来,恰有老师上课时选中此文,上课流程大致为:课堂导入,进入情境;知人论世,介绍诗人;初读诗歌,整体感知;细读诗歌,分析情境;品味词句,揣摩技巧;再读诗歌,把握情感;课堂小结,拓展延伸.课后,听课老师好评如潮,认为教师文学素养突出,教学基本功扎实,引导学生自主学习,在诵读品味中将诗歌教学的几大要素——内容、情境、语言、技巧等“一网打尽”.听完评价,我有异样的声音.