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相对客观地说,在当前中国的大的教育环境下,基础教育、中等职业教育和高等教育共同构成了中国的国民教育大体系,国家教育行政部门也通过合理地分配教育教学资源的形式来确认三者的重要性和缺一不可性。作为所谓的中等职业学校教育和管理“顶梁柱”的班主任工作也因此面临着一些困境,从而导致班主任工作现实与理论上或者政策层面上对于我们工作的期望或理想有一定的差距。