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中学政治课教学有效性缺失,分析其症状,提出提高课堂教学有效性的策略:(1)确立三维目标意识,奠定有效教学的基础; (2)教师主导,有效合作,多样探究,提高课堂教学有效性
浅议中学政治课教学有效性的缺失
【摘 要】
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中学政治课教学有效性缺失,分析其症状,提出提高课堂教学有效性的策略:(1)确立三维目标意识,奠定有效教学的基础; (2)教师主导,有效合作,多样探究,提高课堂教学有效性
【机 构】
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贵州省黔南民族幼儿师范高等专科学校,贵州贵定,551300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年8期
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