摘要：德育是青少年健康成长的条件和保证，作为中职学校的教育工作者必须运用正确的思想和方法对学生进行教育，将德育渗透到教学中，培养学生形成良好的品德，增强抵制错误思想的能力，从而实现教育的真正目的。 关键词：中职数学课堂 德育渗透 教育 百年教育德育为先，中职学生普遍存在厌学情绪、道德修养欠缺等情况，作为培养德技双高的劳动者和技能型人才的中职学校，德育教育为先更是不容置疑。除了班主任与德育教师以
“凡事预则立，不预则废”。语文教学要取得预期成效，必须基于学生的生命成长，进行匠心独运的设计。 一、语文课堂教学设计要着眼于学习过程 语文课堂教学的过程，是学生获得人生经验和生命体验的过程，是师生互动、心灵对话、唤醒各自沉睡潜能、共创奇迹的过程。我们倡导为学生的学习而设计教学。 学生在课堂上是文化的继承者，也是文化的创造者。无论采用什么方法，都应当首先关注学生学习语文的过程，关注学生
目前,血吸虫病免疫诊断一般都使用肘静脉血液,分离血清、检测,现场使用不便。为此,我们采用微量末梢全血纸片代替血清标本进行血吸虫病免疫学诊断,并与血清检测法进行比较,报
我们运用矩阵抽样法，从四年间（2005～2008年）搜集到的339套中考试卷中选取22个省市的88套试卷作为样本试卷（下文简称“样本卷”）。本文从试题概况、测试内容、测试材料、测试形式四
从基本原则、评价内容、评价标准及组织实施等方面探讨构建中职学生实习实训质量评价指标体系，发挥实习实训质量评价体系的指导、促进、激励作用，提高实习实训课程的教学质量。
一直以来，“语文教学生活化”的提法都备受关注和推崇，被当做用来解决语文教学脱离现实生活问题的一般方法。但是，很少有人对“生活化”三个字加以辨析和研究。周燕在《回归生活
2010年8月2日至3日，“中华诵·经典诵写讲”研讨会暨中华经典教育全国校长论坛在山东潍坊召开。会议主题是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下
谁是我们学校最可爱、最搞怪的人呢?同学们一致认为是我们的那位可爱第一、帅气第二的语文老师“老董”——他很乐意我们这样叫他。 距上课铃响还有五分钟,我们的董老师就从办公室往教室走来了。只见他颇有架势地拿着语文课本、教案、笔,悠闲地从远处走来,那身朴素干净的衣着,带给人一种活力。进教室后,他将书和笔往讲台上一放,两臂在胸前交叉,冲我们灿烂一笑,说:“同学们,咱们先唱首歌吧!”“好—一,’我们群情激越
过去跟学生一起赏析《项链》，重点总是放在对路瓦栽夫人性格的分析上。通过对文本内容的探究，我越来越清晰地体悟到，作为一个批判现实主义的作家，莫泊桑对那个社会的本质有着敏锐深刻的认识。就像在其他优秀作品中一样，莫泊桑在小说的创作中对小人物命运的关注更甚于对她们的性格的关注。作品批判了当时法国社会对路瓦栽夫人这样的小人物的捉弄，揭示的是法国社会法则的无情：小人物別做美梦，有人试图改变自己的命运吗?只会被