【摘 要】
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以往学生的数学作业一定由教师批改,通常以答题正、误为标准,教师用“√”、“×”来评价学生的作业。而学生解题的思路、方法、习惯、能力、品质等并不能从中反映出来。为了
【机 构】
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山东省青州三中,山东省青州市职教中心,
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以往学生的数学作业一定由教师批改,通常以答题正、误为标准,教师用“√”、“×”来评价学生的作业。而学生解题的思路、方法、习惯、能力、品质等并不能从中反映出来。为了有利于学生的进一步发展,教师应提供更多的机会让学生参与到作业评判的过程中来,给学生提供更深入的学习机会。
In the past, students ’math homework must be corrected by teachers. Normally, teachers use “” and “” to evaluate students’ assignments. The students problem-solving ideas, methods, habits, abilities, quality, etc. can not be reflected. In order to facilitate the further development of students, teachers should provide more opportunities for students to participate in the process of job evaluation and provide students with more opportunities for further study.
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