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融入项目驱动教学法的“慕课＋翻转课堂”的混合教学模式可以提高本科高校应用型人才的培养质量,是培养学生获得知识与实践能力的有效途径。但是以现代化技术信息手段为依托的混合式教学模式依然面临诸多问题,文章从教师的组织作用、学生的自主学习能力、实践教学平台三个方面提出了相应对策。
基于混合教学模式的本科高校应用型人才培养研究
【摘 要】
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融入项目驱动教学法的“慕课＋翻转课堂”的混合教学模式可以提高本科高校应用型人才的培养质量,是培养学生获得知识与实践能力的有效途径。但是以现代化技术信息手段为依托的
【机 构】
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大连外国语大学德语系
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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辽宁经济社会发展立项课题“转型背景下本科高校应用型人才培养模式探究———以德国双元制高等教育为视角”(编号:2017lslktyb-058);大连外国语大学教改项目“高校德语文学课多模态互动教学研究”(编号:2015Y0209)
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