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在处理课堂突发事件时,教师是扮演指挥官角色还是心理学家角色,效果完全不同.我们应像心理学家那样从心理视角、心理感受分析、解决问题；通过沟通和倾听建立良好的师生关系；善于利用自己的知识和技巧,科学、高效地处理课堂突发事件.教育者要正确判断,勤于思考,细致扮演角色.
课堂突发事件引发的的思考
【摘 要】
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在处理课堂突发事件时,教师是扮演指挥官角色还是心理学家角色,效果完全不同.我们应像心理学家那样从心理视角、心理感受分析、解决问题；通过沟通和倾听建立良好的师生关系；善
【机 构】
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沧州市教育局石油分局供应学校,河北沧州,061000
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2012年9期
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