教育家叶圣陶曾经这样说过:“作文教学要着重培养学生自己改的能力。”孩子们作文起步阶段就应培养他们自主修改的习惯。 一、 把握“童稚”心理,激发修改兴趣 三年级孩子的有意注意正在开始发展,无意注意仍起重要作用,注意常带有许多情绪色彩,容易为新奇所激动、所兴奋,如恰当把握并运用这些心理特点,能“事半功倍”地把学生领进“作文修改”的大门。 开始指导学生修改不能提出较高的要求,只需孩子练习把句子改正
陶陶正在客厅里看电视,突然,停电了,屋里一片漆黑。陶陶从抽屉里翻出那支沉睡了很久的蜡烛,用打火机把它点燃,房间刹那间就亮了。 过了几天,陶陶正在厨房做饭,突然,厨房的灯不亮了。陶陶再次找出那支蜡烛,把它点燃后拿到厨房。借着蜡烛的光亮,陶陶修好了电灯。 看着自己一次次地为主人提供方便,蜡烛开始变得骄傲起来了。蜡烛心想:“我真行!关键时刻我的主人哪里离得开我啊!有机会的话,我要好好表现一下,让主人
2005年6月27~29日,上海民族乐器一厂2005年新品展示及业务洽谈会在内蒙古呼和浩特草原明珠大酒店隆重召开,来自全国各地100多名嘉宾、经销商及媒体代表参加了此次会议.
作为典型的离散型函数,数列在很多方面都有着重要的应用。教师在高中数学教学过程中可以通过讲解数列知识去培养学生思考、分析、归纳数学知识的能力。学生在解决数列问题的
中国绘画艺术中人格意识的强烈突现,是检视艺术家艺术造诣高下的一个重要标杆.中国人自古至今,都将人格视为书画艺术审美中个性化的道德范式,并更多地从道德的层面去审视艺术
丁杰的作品对于中国传统艺术作品的现状和发展方向是很有意义的.作为一个当代的传统艺术家,如果仅仅把古代的一些传统的技法,拿到当代来用,是非常不够的,他们缺乏对当代现实
在平时的教学中,老师究竟应该如何让孩子的语言灵动鲜活起来,从而提升他们的语言能力呢?叶圣陶先生说:“阅读得其方,写作之能力亦即随而增长。”可见这两者之间有着密不可分的关系。因此基于学生的思维能力和语言发展本质,经过实践,我认为提升中年段孩子的语言魅力可以从以下两方面做起。 一、 课内阅读,找准契机,让语言发展有据可依 (一) 迁移写作方法,让语言文字丰富规范 1. 句式仿写。句式仿写,即模仿