浅谈历史课堂教学中如何运用图示构建历史脉络

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fz1122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对历史这门课程来说,它涉及内容纷繁驳杂、包罗万象,无论是教师还是学生都会感到无从下手。综合笔者多年来的历史教学经验,我觉得图示法是非常适合历史教学的一种形式。本文我将就历史课堂教学绘图法在运用过程中需要注意的问题和具体如何运用展开分析。 As far as the course of history is concerned, it involves a myriad of complicated and all-encompassing contents that neither the teacher nor the student feel able to start with. Based on the author’s years of teaching experience in history, I think that the iconography is a very suitable form of history teaching. In this article, I will analyze the problems that need attention in the process of using the teaching method of historical classroom teaching and how to use it.
其他文献
在当今的时代网络下,新媒体的爆发是必然的,从传统出版走向新媒介时代、数字化时代,在媒介融合的趋势下,想要提高出版业的竞争力,在人才培养方面的研究是必不可少的,这预示着
胡伟  1957年3月生于吉林省长春市。中国工艺美术家协会会员、中国艺术研究院杜滋龄工作室访问学者、中国收藏家协会会员、文化部青联美术工作委员会委员、中国画刘大为工作室画家、中国国家画院师生联谊中心副秘书长。
期刊
职业内涵是研究一个行业职业发展的重要方面,它决定着个体对其所从事的工作的认同和付出的程度.本文采用质性访谈和问卷调查的研究方法,从辅导员性别、年龄、婚姻状况、工作
期刊
新媒体环境下,科技水平的进步也带动了新闻产业结构的优化与升级,在多元化建设的过程中,经济新闻记者在获取新闻信息与推进新闻报道的过程中,逐渐适应行业发展的新动态,调整
有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。在课堂教学过程中,教师“教”的
随着科技的进步和时代的发展,越来越多的新技术被应用到了生活中,新媒体时代已然到来.新媒体时代给职工教育既带来了挑战,也带来了机遇,企业必须清楚认识新媒体时代,利用新媒
建立在互联网基础上的数字化媒体,其编排手法具有很强的视觉效果,也更加符合现代人的阅读节奏与习惯.对于平面纸媒,网络媒体的编排手法大有可取之处.本文就如何借鉴网页编排
阅读,对于未成年人的成长和发展至关重要,阅读能力的强弱也是未成年人在校学习成绩优劣的先决条件,大量的阅读会使他们在知识面、思考能力等方面显示出明显的优势.县级公共图
期刊