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日语专业的教学，在中国相对来说起步比较晚，发展也还不够完善。中国真正意义上的大学日语专业教育，始于1972年北京大学开办日语专业。从北京大学开设日语专业开始，到现在也不过四十年的时间。在这四十年的时间里，中国的日语教育无论是从质还是从量上来说，都取得了长足的发展。但是，仍然有很多不完善之处。尤其是在日汉翻译课堂教学的研究和改革方面，仍然存在很多不足。本论文在立足于研究当前日汉翻译教学现状的基础之上，力求探讨日汉翻译课堂教学的改革和创新。