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初中生往往由于对物理概念和原理理解的偏差、相关概念的干扰或无意识地改变概念或规律的适用条件等产生逆向负迁移,因此,物理教师要加强概念和规律的变式教学、运用对比分析的教学方法、加强实验教学、重视学生思维灵活性的培养,以有效促进逆向正迁移,最大限度地防止逆向负迁移,提高学生的物理素养。
浅谈在初中物理教学中如何有效防止逆向负迁移
【摘 要】
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初中生往往由于对物理概念和原理理解的偏差、相关概念的干扰或无意识地改变概念或规律的适用条件等产生逆向负迁移,因此,物理教师要加强概念和规律的变式教学、运用对比分析
【机 构】
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北京市顺义区第三中学,
【出 处】
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新课程(教育学术版)
【发表日期】
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2009年05期
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