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《曹全碑》是中国东汉时期重要的碑刻，主要特点表现为疏朗平整，舒展奔放，字形多取横势，间有长、方结体，横向开张流畅，纵向含蓄稳健，从而使结构显得雍容大度、飘逸多姿。《曹全碑》结体之舒展、用笔之放纵、意态之醇美，体现了书家于动荡中求稳定，于自由中见奔放的艺术匠心和创作自信，使作品秀美之中存豪气。
图一是庄煜翔同学首次临写的作品。已写出了《曹全碑》工整稳定的气质，其中“士、官、寺、庶、者、欒”临写得尤其到位（如图）。但也有些需要提高之处。首先，字形的准确度。《曹全碑》的字形多取横势，且横向舒展，而图一的字形显得纵向比较舒展，尤其“之、闵、缙、绅、开、而、使”等字被明显拉长。其次，有些基本笔画的收笔处理需要细细打磨。如“不、君、乃、寺、学、李”等字的撇画、钩画的收笔都和原帖有差距。另外，《曹全碑》以秀为主，同时又极具骨力，煜翔同学首次临写的作品“秀美”与“挺拔”的“味”不足。
图二是庄煜翔同学第二次临写的作品。与首次临摹相比有了较大的进步，主要表现在：一、字形准确了许多。《曹全碑》扁平舒展的结构特点得到了体现。其中“之、而”二字进步特别明显。二、字大小参差变生动了。如“士、缙、寺、而、欒”这一行，字大小长扁富有变化。三、有了几分骨力，感觉“挺拔”了。如果再多关注一下字的斜正就会更上一层楼。
对比两次临写，我们不难看出临帖时应注意：运笔要稳，起收笔要慢一些，注意表达每个笔画起笔收笔的不同细节；观察要准，要用心揣摩原帖中字的长短、斜正、粗细、转折、提按及其间架结构的安排，分析各部分之间的关系，才能更好地把握原帖的风格；持之以恒，每天坚持不懈地认真临写，仔细读帖观察对比，不断地改进，才能学有所成。
点评：南通市通州区实验小学 赵立新
临写：南通市通州区实验小学六（5）班 庄煜翔
责任编辑 汪峣
图一是庄煜翔同学首次临写的作品。已写出了《曹全碑》工整稳定的气质，其中“士、官、寺、庶、者、欒”临写得尤其到位（如图）。但也有些需要提高之处。首先，字形的准确度。《曹全碑》的字形多取横势，且横向舒展，而图一的字形显得纵向比较舒展，尤其“之、闵、缙、绅、开、而、使”等字被明显拉长。其次，有些基本笔画的收笔处理需要细细打磨。如“不、君、乃、寺、学、李”等字的撇画、钩画的收笔都和原帖有差距。另外，《曹全碑》以秀为主，同时又极具骨力，煜翔同学首次临写的作品“秀美”与“挺拔”的“味”不足。
图二是庄煜翔同学第二次临写的作品。与首次临摹相比有了较大的进步，主要表现在：一、字形准确了许多。《曹全碑》扁平舒展的结构特点得到了体现。其中“之、而”二字进步特别明显。二、字大小参差变生动了。如“士、缙、寺、而、欒”这一行，字大小长扁富有变化。三、有了几分骨力，感觉“挺拔”了。如果再多关注一下字的斜正就会更上一层楼。
对比两次临写，我们不难看出临帖时应注意：运笔要稳，起收笔要慢一些，注意表达每个笔画起笔收笔的不同细节；观察要准，要用心揣摩原帖中字的长短、斜正、粗细、转折、提按及其间架结构的安排，分析各部分之间的关系，才能更好地把握原帖的风格；持之以恒，每天坚持不懈地认真临写，仔细读帖观察对比，不断地改进，才能学有所成。
点评：南通市通州区实验小学 赵立新
临写：南通市通州区实验小学六（5）班 庄煜翔
责任编辑 汪峣