【摘 要】
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一rn新旧世纪大转换之际,包括语文在内的整个基础教育的课程改革,已经步入了一个令全社会广泛目的历史新阶段.rn这种课程改革具有深刻的社会大背景.整个国民经济的运转模式已
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一rn新旧世纪大转换之际,包括语文在内的整个基础教育的课程改革,已经步入了一个令全社会广泛目的历史新阶段.rn这种课程改革具有深刻的社会大背景.整个国民经济的运转模式已经告别了一统、僵化的计划经济,正走向充满竞争风险和生命活力的愈趋成熟的市场经济;社会体制的改革也在走向“政治文明”的新目标.就教育界本身而言,20世纪末期以来伴随着国际教育交往和交流的拓展,从应试模式转向素质型的教育改革实践渐趋深化.国外,全球化进程加剧了国际教育竞争,欧美发达国家在反思本国教育弊端的基础上,纷纷谋划或者实施基础教育的课程改革,以图通过调整人才培养的课程模式来优化教育质量.国内,鉴于对应试教育背景下指令型课程范式的清醒反思,举国上下早在90年代初期就开始了对素质教育及其课程的实践探索.rn
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