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中等职业学校学生普遍英语基础薄弱,部分学生甚至厌学、不学、恐惧英语.针对学生的心理、学习情况,趣味性英语教学致力于激发学生兴趣,促使学生主动了解英语国家社会、人文知识,努力帮助中职生提高在英语学习上的表现欲、求知欲,培养其乐观积极学习的心态,促进中职生自主学习、全面发展。
浅谈趣味性英语教学如何改善中职生的英语认知
【摘 要】
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【摘要】中等职业学校学生普遍英语基础薄弱，部分学生甚至厌学、不学、恐惧英语。针对学生的心理、学习情况，趣味性英语教学致力于激发学生兴趣，促使学生主动了解英语国家社会、人文知识，努力帮助中职生提高在英语学习上的表现欲、求知欲，培养其乐观积极学习的心态，促进中职生自主学习、全面发展。 【关键词】中职学生 英语认知 趣味性 英语教学 由于中等职业学校相较普通中学的特殊性，以及中等职业学校学生对未来的
【机 构】
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广东省汕尾市海丰县中等职业技术学校
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2015年14期
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