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识字是阅读和习作的基础,小学低年级语文教学主要是以识字教学为主。在课堂上,教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种识字教学方法,让学生爱学、乐学、善学。同时,要拓展识字资源,寓识字教学于生活实践中,逐步养成学生独立识字能力,提高识字效果。
随境识字 快乐无穷——小学低年级语文有效识字的方法探索
【摘 要】
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识字是阅读和习作的基础,小学低年级语文教学主要是以识字教学为主。在课堂上,教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种识字教学方法,让学生爱学、乐学、善学。同时,要拓展识
【机 构】
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广东省梅州市梅江区五洲小学
【出 处】
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启迪与智慧(教育)
【发表日期】
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2016年11期
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