【摘 要】
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以多媒体的图片、视频为主,以问题提示为线,将德育教学的理论知识和观点串联起来;以学生自学为主,以教师引导为辅,充分体现学生的主体地位。
To multimedia pictures, video
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以多媒体的图片、视频为主,以问题提示为线,将德育教学的理论知识和观点串联起来;以学生自学为主,以教师引导为辅,充分体现学生的主体地位。
To multimedia pictures, video-based, the problem prompts for the line, the moral education of the theoretical knowledge and ideas in series; self-learning students, guided by the teacher, fully embodies the dominant position of students.
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