当前农村小学英语课堂教学存在的问题及对策探究——聚焦农村小学英语课堂教学

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从2001年义务教育英语课程标准(实验稿)到2011版英语课标颁布,英语新课改及新课程的实施已经11年了。在这11年里,小学英语教师们不断改进自己的教育教学方式,英语课堂教学发生了很大的变化:课堂气氛逐渐活跃,学生学习能力逐渐增强,教学效果得到提升,家长和社会对学校的满意度提高。但是,由于种种原因,小学英语课堂教学也存在一些问题,例如,部分教师对新课程理念的理解出 From 2001 compulsory education English curriculum standards (experimental draft) to the 2011 version of English standard promulgation, English new curriculum reform and implementation of the new curriculum has been 11 years. During these eleven years, English teachers in elementary schools continuously improve their teaching methods. English classroom teaching has undergone great changes: the classroom atmosphere is gradually becoming more active, the learning ability of students is gradually enhanced, the teaching effect is enhanced, Satisfaction increased. However, due to various reasons, there are still some problems in the teaching of primary English classroom. For example, some teachers’ understanding of the new curriculum concept
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