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初中数学课堂教学中的“低效”，主要是教师的“教”与学生的“学”两方面原因造成的。教师教的转变和学生学的转变，激发学生的乐趣，建立朋友式的师生关系，进行充分的课前准备，分组教学，多媒体教学等是打造高校课堂的重要方法。学生是课堂的主人，教师是课堂的引领者，共同完成“新课讲授”高效课堂的任务。
初中数学“新课讲授”高效课堂的教学模式浅析
【摘 要】
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初中数学课堂教学中的“低效”，主要是教师的“教”与学生的“学”两方面原因造成的。教师教的转变和学生学的转变，激发学生的乐趣，建立朋友式的师生关系，进行充分的课前准备，分组
【机 构】
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新疆尉犁县第二中学 新疆 尉犁 841500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年2期
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