【摘 要】
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从德国“双元制”职业培训与我国职业教育的比较入手,分析了德国汽车机电师框架理论教学计划和技能培训条例,明确了汽车机电师培养的目标是发展职业行动能力,在此基础上提出
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从德国“双元制”职业培训与我国职业教育的比较入手,分析了德国汽车机电师框架理论教学计划和技能培训条例,明确了汽车机电师培养的目标是发展职业行动能力,在此基础上提出了汽车机电师培养方案设计的原则。
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