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<正>在品社课教学中,如何利用iP ad来挖掘学生生活的价值?我结合《交通运输方式多》一课谈谈自己的见解。案例本课是首师大版品德与社会教材四年级下册第二单元"日行千里不是梦"中主题二"交通运输方式多"的内容。"日行千里不是梦"这一单元的主题是与人们生活密切相关的交通方面的内容。"交通运输方式多"旨在引导学生了解多种多样的交通运输方式及其各自不同的特点,初步学习如何合理