【摘 要】
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互文性理论应用于英语阅读教学,打破了传统外语教学的意义观,为外语教学探究提供了新的视角。文章综合西方学界有关“互文性”的论述,提出“互文性”在英语阅读教学中的三种
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互文性理论应用于英语阅读教学,打破了传统外语教学的意义观,为外语教学探究提供了新的视角。文章综合西方学界有关“互文性”的论述,提出“互文性”在英语阅读教学中的三种基本体现。简要探索了“互文性”理论对英语阅读教学的启示和提高学生英语阅读能力的意义。
The theory of intertextuality is applied to English reading teaching, which breaks the traditional concept of meaning of foreign language teaching and provides a new perspective for foreign language teaching. Based on the dissertations about “Intertextuality ” in Western scholarship, the article puts forward three basic expressions of “Intertextuality ” in English reading teaching. Briefly explores the enlightenment of “intertextuality” theory to English reading teaching and the significance of improving students’ English reading ability.
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