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摘要：当前，新媒体的广泛运用，给高校学生管理工作带来了新的挑战与机遇。这就要求高校教师必须更新教育观念，利用新媒体的特征，正确地培养大学生的道德观念，促进师生的信息交流，科学地开展大学生文化生活，从而不断提高大学生教育管理工作的实效。
关键词：新媒体 大学生 管理工作
新媒体是指20世纪后期，在世界科学技术发生巨大进步的背景下，在社会信息传播领域出现的、建立在数字技术基础上的，能使传播信息大大扩展、传播速度大大加快、传播方式大大丰富的、与传统媒体迥然相异的新型媒体。在新媒体环境下如何更好地开展大学生管理工作，是高校教师面临的一大难题。鉴于在大学生管理工作中，新媒体能起到导向作用、信息交流作用和学习文化作用，笔者认为，把新媒体运用于大学生管理中，能更好地开展思想政治教育工作。
一、新媒体在大学生管理工作中的作用
1.新媒体的导向作用
受市场经济和物质社会的冲击，大学生德育工作面临着新挑战。当今价值观的多元化，使得大学生受到的诱惑越来越多，如何培养德、智、体、美全面发展的大学生，是一项急需解决的课题。
2.新媒体的信息交流作用
当下，高校基本采用院校两级（院系两级）管理体制，各系（学院）拥有相对独立的学生培养模式和管理模式，系部之间相对独立。校园网等新媒体的普及、运用，逐渐打破了系部之间的隔阂，教师交流、学生交往以及资源共享等现象已日趋普遍。
3.新媒体的学习文化作用
新媒体的多元性、娱乐性、互动性和虚拟性等特点，打破了学生靠教师指导的传统学习模式。通过手机、网络等新媒体，学生就能查找书本里没有的内容，自主解决学习中遇到的问题；或者通过贴吧、微信、博客等方式，学生能表达自己的诉求；通过手机、DV拍摄图片、微电影，学生能表达自己的情感。
二、在新媒体环境下开展大学生管理工作的方法
1.利用新媒体开展思想政治教育工作
在新媒体环境下，教师应结合当代大学生的特点，及时更新教育观念，转变教育方式，把新媒体技术运用于思想教育中，在主题活动、社会实践、志愿服务等传统思想政治教学手段的基础上，实现信息化教育，及时、准确地掌握大学生的思想动态，整合新媒体的优势资源，有效开展思想政治教育工作。
2.搭建新媒体学生工作平台
高校教师必须时刻站在时代的前沿，紧跟社会发展的新形势，积极利用新媒体。如通过构建网络学习社区，创办校园手机报，开通学生论坛，构建辅导员网站和校园微博等形式，为学生搭建积极参与、师生互动、形式多样、案例契合实际的教育管理平台，使得师生之间、校生之间的互动沟通越来越便捷、自然。
3.提升教师运用新媒体的本领
在新媒体环境下，教师只有不断地积累和实践，才能使高校学生管理工作更好地适应新媒体，逐步使教师成为学生管理工作阵地中的“舆论领袖”。提升教师运用新媒体本领的途径有三个：一是强化文字能力的训练，提升教师表述的准确性和师生交互的亲和力；二是通过加强网络技术及应用方面的业务培训，提升教师的业务素质；三是强化学科素养，为学生树立学习榜样。
4.提高大学生的新媒体素养
在每个人都是信息传播者和接受者的新媒体时代，拥有一定的新媒体素养是很有必要的。通过家庭、高校和社会教育，以选修课、讲座、调查实践、讨论等形式，能有效提升大学生通过新媒体获取信息的能力，使他们充分享受到海量的信息服务；能有效提升大学生新媒体信息的甄别和判断能力，从而使他们更好地辨别善、恶、美、丑；能有效提升大学生遵守新媒体相关法规的意识，养成良好的网络行为习惯；能有效提高大学生净化新媒体环境的主动性，使他们积极参与正面舆论，做社会正能量的传播者。
三、结语
在信息技术飞速发展的新世纪，新媒体在教育领域的作用越来越重要，尤其在大学生教育管理工作中的作用越来越明显。掌握现代教育技术，提高自身的信息素养，已成为现代高校教师职业技能发展的新方向。
参考文献：
[1]吴春江.浅议新媒体环境下的高校
学生管理[J].湖南社会科学，2011，
（3）.
[2]杨明刚.新媒体对高校学生的影响及对策[J].教育探索，2013，（9）.
（作者单位：云南大学旅游文化学院）
关键词：新媒体 大学生 管理工作
新媒体是指20世纪后期，在世界科学技术发生巨大进步的背景下，在社会信息传播领域出现的、建立在数字技术基础上的，能使传播信息大大扩展、传播速度大大加快、传播方式大大丰富的、与传统媒体迥然相异的新型媒体。在新媒体环境下如何更好地开展大学生管理工作，是高校教师面临的一大难题。鉴于在大学生管理工作中，新媒体能起到导向作用、信息交流作用和学习文化作用，笔者认为，把新媒体运用于大学生管理中，能更好地开展思想政治教育工作。
一、新媒体在大学生管理工作中的作用
1.新媒体的导向作用
受市场经济和物质社会的冲击，大学生德育工作面临着新挑战。当今价值观的多元化，使得大学生受到的诱惑越来越多，如何培养德、智、体、美全面发展的大学生，是一项急需解决的课题。
2.新媒体的信息交流作用
当下，高校基本采用院校两级（院系两级）管理体制，各系（学院）拥有相对独立的学生培养模式和管理模式，系部之间相对独立。校园网等新媒体的普及、运用，逐渐打破了系部之间的隔阂，教师交流、学生交往以及资源共享等现象已日趋普遍。
3.新媒体的学习文化作用
新媒体的多元性、娱乐性、互动性和虚拟性等特点，打破了学生靠教师指导的传统学习模式。通过手机、网络等新媒体，学生就能查找书本里没有的内容，自主解决学习中遇到的问题；或者通过贴吧、微信、博客等方式，学生能表达自己的诉求；通过手机、DV拍摄图片、微电影，学生能表达自己的情感。
二、在新媒体环境下开展大学生管理工作的方法
1.利用新媒体开展思想政治教育工作
在新媒体环境下，教师应结合当代大学生的特点，及时更新教育观念，转变教育方式，把新媒体技术运用于思想教育中，在主题活动、社会实践、志愿服务等传统思想政治教学手段的基础上，实现信息化教育，及时、准确地掌握大学生的思想动态，整合新媒体的优势资源，有效开展思想政治教育工作。
2.搭建新媒体学生工作平台
高校教师必须时刻站在时代的前沿，紧跟社会发展的新形势，积极利用新媒体。如通过构建网络学习社区，创办校园手机报，开通学生论坛，构建辅导员网站和校园微博等形式，为学生搭建积极参与、师生互动、形式多样、案例契合实际的教育管理平台，使得师生之间、校生之间的互动沟通越来越便捷、自然。
3.提升教师运用新媒体的本领
在新媒体环境下，教师只有不断地积累和实践，才能使高校学生管理工作更好地适应新媒体，逐步使教师成为学生管理工作阵地中的“舆论领袖”。提升教师运用新媒体本领的途径有三个：一是强化文字能力的训练，提升教师表述的准确性和师生交互的亲和力；二是通过加强网络技术及应用方面的业务培训，提升教师的业务素质；三是强化学科素养，为学生树立学习榜样。
4.提高大学生的新媒体素养
在每个人都是信息传播者和接受者的新媒体时代，拥有一定的新媒体素养是很有必要的。通过家庭、高校和社会教育，以选修课、讲座、调查实践、讨论等形式，能有效提升大学生通过新媒体获取信息的能力，使他们充分享受到海量的信息服务；能有效提升大学生新媒体信息的甄别和判断能力，从而使他们更好地辨别善、恶、美、丑；能有效提升大学生遵守新媒体相关法规的意识，养成良好的网络行为习惯；能有效提高大学生净化新媒体环境的主动性，使他们积极参与正面舆论，做社会正能量的传播者。
三、结语
在信息技术飞速发展的新世纪，新媒体在教育领域的作用越来越重要，尤其在大学生教育管理工作中的作用越来越明显。掌握现代教育技术，提高自身的信息素养，已成为现代高校教师职业技能发展的新方向。
参考文献：
[1]吴春江.浅议新媒体环境下的高校
学生管理[J].湖南社会科学，2011，
（3）.
[2]杨明刚.新媒体对高校学生的影响及对策[J].教育探索，2013，（9）.
（作者单位：云南大学旅游文化学院）