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高职高专学生在高中阶段的数学成绩大体处于中低水平,致使学生进入学院后,产生了学习积极性不高,缺乏学习兴趣的现象,影响到了教学效率的提高。文章认为激发学生的学习兴趣是提高教学质量的一个重要前提。
激发学习兴趣与提高数学教学质量
【摘 要】
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高职高专学生在高中阶段的数学成绩大体处于中低水平,致使学生进入学院后,产生了学习积极性不高,缺乏学习兴趣的现象,影响到了教学效率的提高。文章认为激发学生的学习兴趣是
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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大众科技
【发表日期】
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2010年9期
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