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笔者曾观摩过某位音乐教师的一堂音乐展示课，课堂内容是《青春舞曲》。由于该老师自身综合素质较高，不仅歌唱得很好、舞跳得很好，而且该堂课设计了很多环节，收集了很多新疆维吾尔族的风俗视频给同学们欣赏，同学们还进行了分组了表演，使得整个课堂气氛非常活跃，因此该堂课展示很精彩很成功，参加观摩的老师们对此评价也甚高。但是，我隐约中感觉该堂课有点华而不实，例如在体现三维目标过程中只重视了情感态度与价值观，过程与方法，却忽略了音乐知识与技能的学习培养，因此觉得是在参观表演一样。