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语文新课标对阅读教学的要求是学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。众所周知，在语文的基本能力中，“读”无疑是最重要的，所以不少人都奉行“阅读是写作的基础”这一道理。但是，当前小学语文教学的阅读状态并不理想，学生累而且效率低下。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，文章在新课改理念的指引下，对小学语文阅读教学进行新的思考和探索，以期起到抛砖引玉的作用。