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摘要本文以课题“在高校公共体育课中实施学案教学的设计研究”理论为基础，通过实验数据论证了该教学模式较传统教学方法更能够充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促进学生的个性发展，有利于提高教学质量，完成教学任务.
在高校公共体育课中实施学案教学的设计研究
【摘 要】
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摘要本文以课题“在高校公共体育课中实施学案教学的设计研究”理论为基础，通过实验数据论证了该教学模式较传统教学方法更能够充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促进学
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2007年8期
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